Remata con el mensaje "Get off your Electronic devices and experience life", que significa "apagá tus dispositivos electrónicos y experimentá la vida".
Si la "C" de TIC puede establecer un diálogo con la "x" de NTICx, quizás el mensaje sea otro.
23 may 2011
La controversia TIC y NTICx: un video valioso
Este video tailandés, valioso para trabajar la conversación pendiente entre conectividad y comunicación, ya planteada y desarrollada en este blog.
Remata con el mensaje "Get off your Electronic devices and experience life", que significa "apagá tus dispositivos electrónicos y experimentá la vida".
Si la "C" de TIC puede establecer un diálogo con la "x" de NTICx, quizás el mensaje sea otro.
Remata con el mensaje "Get off your Electronic devices and experience life", que significa "apagá tus dispositivos electrónicos y experimentá la vida".
Si la "C" de TIC puede establecer un diálogo con la "x" de NTICx, quizás el mensaje sea otro.
5 may 2011
Escuela 2.+. Cómo "hacerse cargo"
Como aporte al Capítulo VI, sobre la construcción de ciudadanía digital, queremos aportar este documento, desarrollado a partir del conocimiento y experiencia sobre el tema desarrollado por el Centro Blas Pascal I+DTE y también a partir de una matriz de ideas, relaciones y experiencias de e-learning realizados por Andrada, A. M. y Parselis, Martín en el marco de la Pontificia Universidad Católica Argentina.
Construir la Escuela 2.+ (Web 2 (social), con ideas y aplicaciones de Web 3 (semántica) y Web 4 (ubicua) es aún un desafío en construcción. Hablamos de mucho más que tecnología, hablamos sobre todo de la construcción de una actitud diferente. Algunas certezas, hipótesis e interrogantes sobre el tema están explicitados en esta presentación:
Construir la Escuela 2.+ (Web 2 (social), con ideas y aplicaciones de Web 3 (semántica) y Web 4 (ubicua) es aún un desafío en construcción. Hablamos de mucho más que tecnología, hablamos sobre todo de la construcción de una actitud diferente. Algunas certezas, hipótesis e interrogantes sobre el tema están explicitados en esta presentación:
